Acceptatie homoseksualiteit op school
Hoe maak je acceptatie van homoseksualiteit bespreekbaar op school? Voor STOOK begint dat bij een verhaal waarin jongeren zich kunnen herkennen. Over vriendschap, erbij horen en de ruimte om jezelf te zijn. Met theater, een nagesprek en een lesbrief bieden we docenten een ingang om met hun leerlingen of studenten verder te praten.
Wat betekent acceptatie?
Acceptatie betekent dat iemand die op mensen van hetzelfde geslacht valt, gelijkwaardig wordt behandeld en zichzelf kan zijn. Op school gaat dat over heel concrete situaties: kun je vertellen op wie je verliefd bent? Hoe reageren klasgenoten? En wat gebeurt er als iemand wordt uitgescholden?
Seksuele diversiteit is het bredere begrip voor verschillen in seksuele oriëntatie. Voor een gesprek in de klas hoeft een leerling niet eerst een etiket op zichzelf te plakken. Iedereen moet kunnen meedoen, ook wie liever luistert of nog niet weet welke woorden bij diens gevoelens passen.
Dalende acceptatie onder jongeren
Het HBSC-onderzoek van de Universiteit Utrecht en het Trimbos-instituut laat een duidelijke daling zien. Tussen 2021 en 2025 daalde het aandeel jongens in het voortgezet onderwijs met een positieve houding tegenover homoseksualiteit van 40 naar 22 procent. Bij meisjes ging het aandeel van 78 naar 51 procent. Deze cijfers gaan over de gemeten houding in het onderzoek; ze zeggen niet dat iedere jongere hetzelfde denkt.
De resultaten werden op 21 september 2026 gepubliceerd. Lees de toelichting op het onderzoek bij het Trimbos-instituut.
STOOK in NRC
In het NRC-artikel van 21 september 2026 vertellen theatermakers Jeroen Dekkers en Sem Klarenbeek over hun ervaringen met ’t Is Stil Aan De Overkant. Zij merken dat een luide minderheid tijdens de voorstelling ongenuanceerder reageert dan voorheen. Ook komen zij leerlingen tegen die online misinformatie over homoseksualiteit overnemen.
Tegelijkertijd beschrijven zij hoe het nagesprek en de momenten na afloop ruimte bieden voor persoonlijke vragen. Dat is waarom we blijven spelen: om via een herkenbaar verhaal contact te maken en een gesprek mogelijk te maken.
Lees het NRC-artikel met Jeroen en Sem. Meer over de makers lees je bij de acteurs van STOOK.
Voetbal, vriendschap en jezelf zijn
In ’t Is Stil Aan De Overkant volg je Jim en Bowie: twee beste vrienden die dromen van een toekomst als profvoetballer. Een geheim zet hun vriendschap en hun plek in de kleedkamer onder druk. De voorstelling verbindt homoseksualiteit en seksuele diversiteit aan de vraag hoeveel ruimte je krijgt om jezelf te zijn.
Voetbalchoreografieën, muziek en humor brengen het verhaal dichtbij. Jongeren kijken mee met de personages: wat staat er voor hen op het spel, en wat hebben zij van elkaar nodig?
Movisie beschrijft hoe theater kan helpen om vooroordelen te verminderen doordat kijkers zich inleven in een personage. De manier waarop het verhaal en het nagesprek worden vormgegeven, doet ertoe. Dat is kennis over theater als middel; het is geen effectmeting van deze STOOK-voorstelling. Lees de uitleg en aandachtspunten van Movisie.
Het gesprek na de voorstelling
Na de voorstelling gaan onze acteurs met het publiek in gesprek. We stemmen het nagesprek af op de doelgroep en zijn nieuwsgierig naar wat het verhaal oproept. Docenten krijgen daarnaast een lesbrief met werkvormen om de thematiek verder te behandelen.
Wil je als docent verder praten over acceptatie en seksuele diversiteit? Deze uitgangspunten helpen bij de voorbereiding:
Begin bij het verhaal
Vraag wat de personages meemaken en wat een goede vriend in die situatie zou kunnen doen. Zo geef je leerlingen een concrete aanleiding om zich in iemand anders te verplaatsen.
Bewaak respect en persoonlijke grenzen
Maak duidelijk dat vernedering en discriminatie niet worden geaccepteerd. Nodig leerlingen uit om te reageren, zonder iemand te vragen diens seksuele oriëntatie voor de groep te delen.
Geef het onderwerp een vervolg
Gebruik de lesbrief in een volgende les en zorg dat jongeren weten bij wie zij op school terechtkunnen met vragen. Een voorstelling kan een ingang bieden; aandacht voor een respectvolle schoolomgeving vraagt ook daarna om betrokkenheid.
Voor de voorbereiding van ’t Is Stil Aan De Overkant adviseren we docenten om leerlingen zo min mogelijk over de thematiek te vertellen. Zo kunnen zij het verhaal onbevangen ervaren. Bekijk ook de veelgestelde vragen over voorbereiding en begeleiding.
Praktische vragen
Voor welk onderwijs?
STOOK speelt voor jongeren en jongvolwassenen in het voortgezet onderwijs, voortgezet speciaal onderwijs, mbo en hbo. In het speciaal onderwijs adviseren we kleine groepen. We denken graag mee over de aansluiting op jouw leerlingen of studenten.
Een langer nagesprek?
De voorstellingspagina vermeldt 50 minuten speeltijd met aansluitend een nagesprek van 10 minuten. Een uitgebreider nagesprek van 30 minuten is bij te boeken. Bekijk de actuele mogelijkheden en tarieven op de voorstellingspagina.
Hoeveel leerlingen?
Op school spelen we voor maximaal 90 jongeren per voorstelling; in een theater voor maximaal 120. Kleinere groepen kunnen meer ruimte geven om deel te nemen aan het gesprek. De technische voorwaarden en overige praktische informatie staan in onze FAQ.
Breng het gesprek naar jouw school
Wil je met jouw leerlingen of studenten werken rond acceptatie van homoseksualiteit? Ontdek of ’t Is Stil Aan De Overkant past bij jullie klas, lessen of themadag.
Voor boekingen in het voortgezet onderwijs kun je terecht bij Kleinkunstig. Voor mbo, hbo en organisaties neem je contact op met STOOK.
Ligt de vraag op jouw school vooral bij online beïnvloeding en de manosfeer? Bekijk dan ook ALFA, onze voorstelling over online misleiding en toxische mannelijkheid.
Opmerkingen